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肱中日記のカテゴリー

2016年10月14日(金曜日)

炭焼き準備

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 16時49分13秒

1年生が、来週から実施する炭焼きの準備をしました。

これは飾り炭の準備をしているところです。普通の炭と飾り済みを同時に作ります。

特別のかまを、地元で炭焼きをしている方にお借りしました。

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中に入れたのは、リンゴ、サツマイモ、ミカン、松ぼっくり・・・・。

ほんとにこれで炭ができるの?

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できあがりが楽しみです。

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アルミ箔に包んで、容器の中に詰めていきます。

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焼き芋を作っているみたい。

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これを、炭窯の中に入れます。

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釜の中にぎっしりと原木を詰めた後、赤土で壁を作ります。

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赤土に水を加え、ぐちゃぐちゃにねっていきます。

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地元の炭焼き名人に赤土を持ってきていただき、ご指導までしていただきました。

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内壁と外壁を、煉瓦と粘土で作ります。

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焚き口になるかまども上手に作っていただきました。熟練の技です。

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この後、壁土を乾かすために、少しずつ火を入れました。

本格的な炭焼きは、来週月曜日に行います


2016年9月29日(木曜日)

水生生物調査

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 18時23分34秒

27日(火)に、1年生が実施した水生生物調査の様子を紹介いたしましたが、そのとき紹介していない分をお伝えします。

開会式の様子です。講師の先生方は、先に到着しておられました。

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調査の実施方法を教えていただきました。

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調査の様子は、27日に詳しくお伝えしました。これは、協力してもらった水生生物を放流しているところです。

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そのあと水質を調べるために、パックテストを行いました。

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薬品の染まり方で、水質の状態が判断できます。

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結果は・・・とてもきれいな川であると出ました。

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水生生物調査の結果を大きな用紙にまとめていただきました。

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水生生物の生息状況からも、河辺川がきれいな川であることが分かりました。

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ご指導いただいた先生、ご協力いただいた山鳥坂ダム事務所のみなさま、大変ありがとうございました。

今後、環境教育学習の貴重な資料にさせていただきます。      


2016年9月27日(火曜日)

水質調査

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 11時27分57秒

1年生が、河辺川ダムの水質調査を、山鳥坂ダム管理事務所の協力を得て実施しました。

香川大学の先生にいろいろ教えていただきました。7名の職員さんにもお手伝いいただきました。

当初は6月に実施する予定でしたが、天候の影響で延期しており、本日実施となりました。

秋になったので水生生物は少ないのでは、と予想していたのですが、たくさん見つけることができびっくり!

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ヒラタドロムシがたくさん採れています。「ややきれいな水」に住む生物です。魚を捕まえて、遊んだ?! 目的が違うよ。

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「きれいな水」に住む、カワゲラやナガレトビケラ、ヘビトンボがいました。

「ややきれいな水」に住む、オオシマトビケラ、ヒラタドロムシ、コオニヤンマなどが見つかりました。

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長い糸のようなものは、カマキリのお腹に住むハリガネムシです。

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調査結果は、学校に戻ってまとめます。ご協力ありがとうございました。

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2016年7月30日(土曜日)

原木切り

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 11時02分33秒

1年生の親子活動で、炭焼き用の原木切りをしました。

大勢の保護者の皆さんに、ご協力をいただきました。

特にお父さんのチェーンソー部隊の活躍で、たくさん購入していた原木がすべて切りそろえられました。

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お母さん方も子どもたちも汗だくになって、原木を運びました。

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生の木は大変重く、二人がかりでやっとというほどのものもありました。

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子どもたちは手作業で切っていきますが、なかなか上手には切れません。これもいい体験です。

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窯の中の様子はこのとおり。

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1時間30分の作業で、窯の中の7割ほどは原木が入りました。

残りは、教員と生徒で行います。

ご協力ありがとうございました。

このあとのバレーボール、そしてお楽しみのバーベキューもよろしくお願いします。

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2016年7月26日(火曜日)

まごころの池

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 09時01分17秒

本校には、「まごころの池」と名付けられた池が、正門近くにあります。

最初にこの池が作られたのは、昭和39年で、そのときの3年生が卒業記念として寄贈しました。

その後、平成3年と6年に改修され、現在に至っています。

池の水を循環させる等の設備がないために、水をきれいに保つのには苦労します。

現在の2年生が昨年、炭を利用しての循環装置を作り、その子どもたちが今年も自主的に引き続いて池の世話をしてくれています。

環境教育としても、池が役立っています。

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池の中には、フナかコイか分かりませんが、稚魚がたくさんいます。一度ゆっくりのぞいてみてください。

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2016年6月27日(月曜日)

3校時の授業の様子

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 14時05分10秒

3年生は、家庭科の授業です。

「持続可能な社会へ向けて」私たちは何を考え、どう行動していけばよいのかという授業です。

本校では、昨年に引き続き環境教育の研究指定を受け、環境学習に取り組んでいるところです。

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声を出し合い、知恵を出し合って、相談しよう!

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2年生は理科の授業です。どうやらテストを返され、解答を確認しているところです。どうりで暗い雰囲気だと思った・・・。

思いどおりにできなかったひとは、さっそく今日の授業から一生懸命取り組んでいこう。2学期には、笑って答案を受け取るぞ!

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1年生は、総合的な学習の時間で、室戸少年自然の家の調べ学習をしています。グループに分かれて取り組んでいます。

室戸へは、7月6日(水)〜9日(土)のあいだ出かけます。今準備の真っ最中です。梅雨が明ければいいのですが・・・。

持参物の準備も、そろそろお願いします。

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2016年5月24日(火曜日)

肱川発見タイム(総合的な学習の時間)

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 14時21分18秒

1年生が、肱川発見タイム(総合的な学習の時間)で、環境に関する学習を始めました。

1年生では、あす水曜日に、市内の産業廃棄物処理場を訪れます。家庭から出された資源ゴミがどのように処理されているか見学する予定です。

それを含めて、1年生では、炭焼き体験や植物の栽培など環境に関する学習をたくさんします。

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現在、地球規模で環境の破壊が急激に進んでおり、環境教育は大切な教育の柱の一つとなっています。

Think globally, act locally! (地球規模で物事を考え、自分にできる身近なところから取り組んでいきましょう。)


2016年5月19日(木曜日)

1人1プランター運動

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 10時26分01秒

今年は、玄関前の花を、一人一人が責任を持って育てようということで、1人1プランター運動を始めました。

花は、マリーゴールドとサルビアです。今週火曜日に植えました。

3校時目に2年生、4校時に1年生、5校時に3年生が植えました。

まず、根腐れ防止と通気を兼ねて、本校で焼いた炭の粉をプランターの底に敷きます。

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次に、栽培用の土を入れます。

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それが済んだら、いよいよ苗を植え付けます。

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玄関に置いてできあがり。これから毎日お世話をしていきます。

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2016年5月16日(月曜日)

1校時の授業

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 09時54分22秒

月曜日の1校時は、生徒にとっても教師にとっても一番つらい時間です。


休み明けで、なかなか気分が乗りません。

また、特にこの時期は、総体に向けての練習が土日の終日入っている場合が多く、疲労が残りがちです。

そんな中、がんばって授業を受けています。

【3年国語】

「握手」井上ひさし原作の文章を読み込んでいます。

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【2組生活】

漢字の練習をしています。漢字の宿題も英単語の宿題もばっちりできていますよ!

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【2年社会】

日本の農業について考える授業でした。

本校の環境教育にも関連する内容のようです。

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【1年数学】

数の概念に関する授業です。少し難しいかな。

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2016年5月10日(火曜日)

プロジェクトD

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 14時43分13秒

9日の午後の3年生の活動の様子です。

今日は、プロジェクトDの仕上げの日。

4年間育てたどんぐりの苗を、岩手県まで送りました。

これは、東日本大震災で被害に遭った山林を、この苗木で再生させようというものです。

 

苗のもととなったどんぐりは、被災地で採集されたものです。

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全部で100本程度の苗が育ちました。大きくなりすぎないように、体育館裏の日陰で育てました。

先生から、作業の仕方を教わります。

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男子は、外で苗を小さなポットに詰め替える作業をします。

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女子は、校舎内で苗を段ボール箱に梱包する作業をします。

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全部で60本ほど梱包することができました。

これらの苗が、荒れた山肌を緑で包み、生き物が豊かに生息する森林に生まれ変わることを祈っています。


2016年3月7日(月曜日)

桜の植樹会

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 16時11分04秒

3月5日(土)に、鹿野川湖桜の植樹会が、ダム湖周辺で実施されました。

肱川中学校から、3年生5名の生徒が参加しました。

これまで、5回の植樹会をしており、今年が6回目だということです。

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手取り足取り丁寧にご指導いただきました。 

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10年後くらいからいい花を咲かせ始め、この生徒たちが40代になったころには見事な花を咲かせるだろうと言われました。

そのときここで花見をしようぜ!


2016年1月20日(水曜日)

環境に関する学習の発表会

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 14時03分29秒

昨日の暴風雪警報のためにできなかった環境に関する学習の成果を、1年生が本日発表しました。

県教育委員会や南予教育事務所、大洲市教育委員会の先生方には見ていただくことができませんでしたが、今日は2年生が発表を聞きに来てくれました。

まずは、先生による全体の説明です。

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ポスターセッションという形式で、グループで学習内容をポスターにまとめ、それを使って発表します。

聞いている人は、発表内容に対して質問したり、発表の仕方などについて評価の言葉を述べます。

底冷えのする体育館の中、3か所同時に発表です。聞く人は、自分の興味のあるブースへ聞きに行きます。

ここは「炭焼きの歴史」について調べたブースです。

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ここは菅田にある「CCCクリーンセンター」で学んだことを発表しています。

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ここは、「河辺川の水質調査の結果と考察」を述べています。

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6分間の発表のあと、質疑応答です。準備していた答えもあれば、そうでない場合もあり、発表者は冷や汗をかきながら答えました。

質疑応答の時間は4分で、合計10分が終わると、発表は終了します。

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発表のよかった点を伝え、ハートマークの付箋紙にそれを記入して、ポスターに張っていきます。ハートマークが多いほど、よい評価が集まったということになります。

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カボチャで作った飾り炭です。ずいぶん小さく、そして軽くなりました。

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男前の炭ブラザーズ。「いい炭できたぜ!」

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同じような形式で10分×4回の発表を繰り返しました。

最後に感想発表です。

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1年生は、発表の難しさを実感したようです。でもいい経験になりました。

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2年生は、昨年自分たちが行った学習との比較や、発表のアドバイスをしました。今年の方が学習した内容が多く、少しうらやましかったかな。

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1年生の皆さん、発表お疲れ様でした。学習した内容を生かして、環境に優しい生活をしていきましょう。

2年生の皆さん、いいアドバイスをありがとう。次は、君たちが職場体験で学習した内容を、1年生にきいてもらう番です。いい発表にしてください。

          


2016年1月18日(月曜日)

環境教育授業

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 13時05分26秒

明日1年生が、環境教育に関する授業を見ていただくお話を先週お伝えしましたが、今日はその授業の前半の部分を行いました。

各グループで行っている調べ学習の成果を、友達の前で発表します。

慣れない発表で戸惑うこともありましたが、意見を交換しあい、発表内容を補充したり、訂正したりするよい機会となりました。

明日はお天気が気になりますが、準備はバッチリ(?)です。

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2016年1月14日(木曜日)

環境教育推進事業研究発表

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 16時41分19秒

来週1月19日(火)に、本校で平成27年度愛媛県環境教育推進事業環境教育研究推進校訪問が実施されます。

愛媛県教育委員会に訪問していただき、本校で取り組んでいる環境教育について、指導・助言を受けます。

そのとき、1年生の授業を見ていただきます。
1年生は、現在その準備の真っ最中です。

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2015年12月18日(金曜日)

校長室にも炭

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 08時40分21秒

校長室にも、今年焼いた炭の中からとびきり良いのを選び飾りました。今年の成果を掲示するのとともに、校長室の空気を清浄化(邪気を払ってくれるかな?)してくれます。カモン、炭パワー!

上写真の壁に貼っているプリントは、次のものです。炭焼きの手順を簡単に載せています。

 


窯出しの様子(1年学級通信)

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 08時21分55秒

1年学級通信に、炭の窯出しの様子が書かれています。子どもの感想と合わせてご覧ください。


2015年12月10日(木曜日)

窯出し(午後の様子)

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 08時43分20秒

昨日の窯出しの午後の様子です。

子どもたちの顔もマスクも真っ黒になっています。

職人さんのように一心に炭を切り続ける子、使える炭を丁寧により分ける子、最後まで炭をほうきで掃き続ける子・・・・・・。

汚れを気にせず、作業する肱中生徒に、勤労の大切さを教えてもらった気がします。

次は、この炭を使ってぜひおいしいものを作りたいです。

できたての炭を校長室に飾らさせてもらいました。

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2015年12月9日(水曜日)

窯出し

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 10時37分57秒

1年生が、1時間目から1日かけて、窯出しの作業を行いました。

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なな何だ、この五郎丸ポーズ?

みんなで、炭が無事焼き上げられていることを祈って、このポーズです。かわいい1年生です!

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どうなってるかな?期待と不安がいっぱいです。大きな金槌で、壁をこわしていきます。

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なかなか壁は崩れません。しっかりと作業できていた証です。生徒も、それぞれ3回ずつ、たたきました。

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ついに中が見えた!どうなってる?

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みんなで炭を運び出します。今年の炭のできは、上々です。池田先生によると、この3年間で最高のでき!という評価でした。

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小さい炭は、トタン板に乗せて運びます。大きい炭は、手で運びます。

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中の様子。

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化粧炭もばっちり。ほら、カボチャも柿もミカンもきれいに焼けました。大きさが3分の1くらいになっていました。

岩熊さんのご指導のおかげです。

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大量の炭を切り、出来具合に応じて、分けていきます。

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今日は、一日この作業が続きます。きっと体中すすだらけになることでしょう。

 

防塵用の立派なマスクをつけていますが、耳の穴は真っ黒になるはずです。頭や鼻の穴もきっと・・・・・・。

帰宅後は、しっかりお風呂ですす落としをしてくださいね。

窯出し、お疲れ様でした。

世界最古の炭が出土した肱川町、その小さな町にある肱川中学校から、窯出し作業の実況でした。終


2015年12月3日(木曜日)

池の水を炭できれいにしよう作戦

カテゴリー: - hijikawa-03 @ 18時17分37秒

1年生は、総合的な学習の時間に炭の学習をしています。

グループに分かれて、それぞれがテーマを決めて活動しています。「池の水を炭できれいにしよう」と頑張っているグループがいます。

炭をネットに入れて池の中に沈め、炭の吸着性を利用して水をきれいにしようと考え、活動しています。少しはきれいになったのですが、ポンプで水を循環させるともっときれいになるのではないかと考えました。そこで、予子林小学校で使っていたウォータークリーナーを、持ってきていただきました。

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早速、放課後、動くかどうか、試してみました。下のマットが入っているところに、安定をよくするため、小石を詰め、その上に炭を敷き詰めました。そして、池に入れてスイッチを入れてみると、残念!動きませんでした。

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水を循環させることでさらに炭に汚れが吸着し、今まで以上に水がきれいになると喜んでいたのですが、本当に残念でした。

そこで、今まで通り、ネットに炭を入れて沈めました。でも、炭の量は今までの倍にしました。

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グループの4人は、どうにか考えて、「池の水をきれいにするぞー。」と、さらに張り切ってます。

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みなさん、肱川中学校に来られましたら、玄関を入って、すぐの池の水がどう変化しているか、よーくご覧になってくださいね。


炭焼き

カテゴリー: - hijikawa-01 @ 15時05分16秒

11月末で炭焼きの作業が終わり、窯を開けるのが楽しみな状態になっています。

炭焼きについて、1年生の学級通信に詳しく出ていますので、それを掲載してご紹介します。

 

 


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